对话清华大学钱颖一：短板与长板

    央广网财经北京4月20日消息 据经济之声《天下公司》报道，他是2009年度孙冶方经济科学奖获得者，也是美国计量经济学会的会士。它有着经济学家惯有的严谨和犀利，同时也有着少年般的执拗和好奇。他是清华大学经管学院院长钱颖一。本期话题：短板与长板。

　　在钱颖一的眼里用数学模型解释我国教育的一大特点就是均值大，在过去单纯靠学习、模仿、重复的社会生产中，这一特征对我国前30年的经济发展起了很大的作用。
 
　　钱颖一：均值高对中国过去30多年的经济发展很有贡献，为什么这么说？基础知识扎实需要靠两个，一个文科的题目靠死记硬背，理科靠大量做题，做题以后你就很熟，熟了以后类似的题你就会模仿。你想想我们的经济30多年，最大的本领非常重要，我们看了人家的技术、看了人家的东西，什么东西别让中国人看见，一看见我们就能做出来，而且做的比人家便宜。山寨很重要，大家不要小看山寨，我一直觉得这不是一个贬义词，这是经济学上很重要的一步。

　　然而当第三次工业革命，用私人定制改变了批量生产，当创意碰撞推陈出新不破不立成了新时代的标签，我国教育的另一大特点，方差小就成了发展的短板。钱颖一觉得要想获得创新力，需要人与人之间的更大差别。
 
　　钱颖一：将来主要靠创新，这就有问题了，创新必须得有很大的方差，人必须非常不一样，我曾推荐过一本书，那本书里面有一张图，创业者不是正态分布是倒着的，平均特征的人很少，都是两个极端的，这就是方差最大。你的这个分布，你的人这种特性都在两边，这个方差特别大，所以实际上就是印证了方差小，非常不利于创新和创造性。而创造性和创新能力一定是人的特点或者表现出来这种产品、过程、生产出来的东西非常不一样，这个在现代社会更重要。现代社会特别是是互联网经济，你突然出现了一个不一样想法的产品，它把整个市场全吞了，所以我就说，你说清华很不错的学校，培养出来的工程师平均水平不比美国最好学校的平均水平差。清华有1万毕业生在美国硅谷，都是非常优秀的工程师，但是你可能没有听到过他们的名字。你知道是乔布斯、扎克伯格，这种人跟平常人都不一样，这些人就是方差特别大的。所以在这种社会中，赢者通吃有特别不一样的人，他的这种创新力、创造力带来的社会价值，经济学最后一条讲价值非常高，所以我刚才这个逻辑的分析就说明方差小，大家如果认为这是一个事实，对今天创新驱动发展问题非常重要。