建言献策
汤敏：拆除大学的围墙
9月13日，经济学家汤敏做客腾讯思享会“数字时代的大学和在线教育的发展”时提出：拆除大学的围墙。
汤敏说，中国的大学都有围墙，外国的大学一般都没围墙。拆除的围墙并不是拆除一个物理上的围墙、砖头的围墙。对于大学来说，更大的围墙是在课堂上，是在于好的老师、优质的教育，只有在好学校里的学生才能享受到的那些，这是最大的围墙。
汤敏认为，这个传播的围墙、思想的围墙的桎梏、封锁远远比物理上的围墙大得多。在传统教育模式下，这个围墙是打不破的。但在互联网时代的今天，在有慕课（MOOC，massive open online courses）的今天，这个围墙应该被拆掉了。哪个国家先拆，哪个国家先收益，哪个学校先拆，哪个学校先收益，哪个学生、哪个老师跳出这个围墙外，他们也先收益。
汤敏提出，慕课大规模公开在线课程，能够把优质的教育资源向更广泛的人、学校、学生分享。中国慕课的发展重点应该放在解决中国教育最大的三个问题：教育公平、大学生就业难、创新能力不够。
汤敏说，中国的大学都有围墙，外国的大学一般都没围墙。拆除的围墙并不是拆除一个物理上的围墙、砖头的围墙。对于大学来说，更大的围墙是在课堂上，是在于好的老师、优质的教育，只有在好学校里的学生才能享受到的那些，这是最大的围墙。
汤敏认为，这个传播的围墙、思想的围墙的桎梏、封锁远远比物理上的围墙大得多。在传统教育模式下，这个围墙是打不破的。但在互联网时代的今天，在有慕课（MOOC，massive open online courses）的今天，这个围墙应该被拆掉了。哪个国家先拆，哪个国家先收益，哪个学校先拆，哪个学校先收益，哪个学生、哪个老师跳出这个围墙外，他们也先收益。
汤敏提出，慕课大规模公开在线课程，能够把优质的教育资源向更广泛的人、学校、学生分享。中国慕课的发展重点应该放在解决中国教育最大的三个问题：教育公平、大学生就业难、创新能力不够。
